句式(shì)杂(zá)糅什么意思怎(zěn)么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意(yì)思是句型混杂的(de)意思是：把两(liǎng)个句子放(fàng)在一个句(jù)子应该结束的地方的(de)。

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句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱(luàn)，句式结构混(hùn)乱，形成组合句。

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　　将两种不同的句法结构混(hùn)合(hé)在一个表达式(shì)中，会造成句子(zi)结构的混乱和语义(yì)上(shàng)的纠结，这就是(shì)所谓的杂合。

　　句型的(de)混杂(zá)也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构(gòu)或意义被组合在一个句子中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时使用(yòng)这个(gè)句型和(hé)那个句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种(zhǒng)句型是组合在一起的，而(ér)半转现象是(shì)句型的(de)混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错(cuò)误(wù)的案件迟迟得(dé)不到公(gōng)正(zhèng)判(pàn)决的(de)根本(běn)原(yuán)因，是(shì)党(dǎng)的(de)作风没有犯任何错误(wù)。

　　分析：后一条款是“根本原因是党风不正”和“党风不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了北京(jīng)大学的(de)教职员工外，清华(huá)大学等15年历史的大学的师(shī)生和科技工(gōng)作者也参(cān)加了(le)培训班。

　　而清华大(dà)学的师(shī)生(shēng)和科(kē)技工作者也参与了这项研究，修改了时间，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往表现为句型(xíng)组合

　　1有时作者想用这(zhè)种(zhǒng)结构(gòu)，有(yǒu)时他想用那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因(yīn)此(cǐ)，这两(liǎng)种(zhǒng)结构都(dōu)被(bèi)使用。

　　2虽然一个句(jù)子的结(jié)构是完整的(de)，但它(tā)的最后一部分(fēn)被用作(zuò)另一个句(jù)子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半时间，突然又开始了新的事(shì)业，开始了(le)新的(de)一(yī)句话。

　　4反客观主(zhǔ)义是指用句子(zi)前半句主语以外的成分(fēn)作为(wèi)后半句(jù)的主语，从而引起纠结。

　　判断句(jù)型是否(fǒu)混(hùn)杂，最(zuì)基本(běn)的(de)方(fāng)法就是梳理(lǐ)主体，看搭(dā)配是(shì)否(fǒu)有(yǒu)问题

什么是(shì)句式(shì)杂糅呢?

　　把两种(zhǒng)不同的句法结构混杂在一个(gè)表达式中，结果造(zào)成语句结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病就叫(jiào)杂(zá)糅。

　　句式(shì)杂糅又称为结构混乱(luàn)。

　　即把几种结构或几个(gè)意思硬凑在(zài)一个句子里，使句子结(jié)构混乱表意不明(míng)。

　　（表(biǎo)达时因既想用这种(zhǒng)句(jù)式(shì)，又想(xiǎng)用那(nà)种句式，结果(guǒ)造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时(shí)而(ér)要用这(zhè)种(zhǒng)结构，时而要(yào)用那(nà)种(zhǒng)结构，结果(guǒ)两种结构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物的发(fā)展(zhǎn)都是有起有(yǒu)伏、波浪式(shì)前(qián)进的，这是由于事物(wù)的内部(bù)矛(máo)盾(dùn)以及自(zì)然和闭则社会(huì)的种种外(wài)因影响所决定的(de)。

　　（04年(nián)福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于(yú)……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结(jié)构已(yǐ)经(jīng)完整，却把咐态高衡(héng)尺他的最后一(yī)部分用(yòn48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗g)做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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