小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用(yòng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科(kē)学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事(shì)物的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地(dì)解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四(sì)边形。

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