音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市场经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音(yīn)乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内(nèi)容(róng)，每个(gè)声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校(xiào)都会(huì)要(yào)求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生(shēng)阶(jiē)段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时(shí)间五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato和资源来(lái)专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们在一种主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录(lù)音(yīn)艺术的学(xué五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato)生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发(fā)展特定的(de)技能和(hé)自己的风格，并获得在(zài)不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学(xué)生，在(zài)软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也(yě)是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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