校(xiào)园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而(ér)不(bù)是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害(hà外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么i)者(zhě)不利(lì)的(de)网络(luò)言论、曝光隐私(sī)以及对受害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市(shì)中(zhōng)小学(xué)欺(qī)凌治(zhì)理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等(děng)部门发(fā)布(bù)的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学(xué)校在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外(wài)，对于事(shì)件的及时(shí)上报也(yě)做出了(le)严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市东城区在实施方案中明确(què)提出，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级(jí)单位(wèi)进行口头汇报，外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并(bìng)随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对(duì)于情节(jié)较为(wèi)严(yán)重的(de)，还要求(qiú)学校要(yào)与(yǔ)属(shǔ)地派出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴(bào)力(lì)的(de)表现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情(qíng)况(kuàng)下(xià)发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论(lùn)受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和(hé)国(guó)民(mín)法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的，应(yīng)当(dāng)承担(dān)侵(qīn)权责(zé)任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民事行为(wèi)能力人(rén)在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构以外的(de)第三人人身损害(hài)的(de)，由第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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