说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描(miáo)摹(mó),使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的(de)作用）。

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