小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō600毫升等于多少斤水，800ml是多少水)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要(yào)说明的(de)事(shì)物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的(de)数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人(rén)信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近(jìn)2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　600毫升等于多少斤水，800ml是多少水是说明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象(xiàng)等加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明(míng)对象的(de)内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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