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什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗

什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果,反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn),表达(dá)作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突(tū)出(chū)景物的(de)特征,使人(rén)如(rú)见其形,突(tū)出(chū)形象性。

  反复的概(gài)念:

  反复就(jiù)是(shì)根据表达(dá)需要(yào),有意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的修辞方法,反复(fù)就是为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意思,突出(chū)某种情感,特意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi),连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语(yǔ),达到强(qiáng)调的目(mù)的(de)。

  例(lì)句:沉默(mò)呵,沉默(mò)呵!不在(zài)沉(chén)默中爆发,就在(zài)沉(chén)默中灭(miè)亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默”一词,表(biǎo)达(dá)自己对政府的什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构(gòu)安排的需要,要(yào)连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子(zi)。

  例(lì)句:大(dà)山原来是这(zhè)样的!月亮原来是这(zhè)样的!核(hé)桃(táo)树(shù)原来是(shì)这(zhè)样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三(sān)次反复(fù)使(shǐ)用“原(yuán)来是(shì)这样的”,表明(míng)了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说(shuō)中最(zuì)为(wèi)常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两次什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简析:通过反(fǎn)复的(de)强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情,同(tóng)时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下,层次(cì)清晰;多次强调,增(zēng)强感染力(lì)。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实代(dài)虚,以(yǐ)奇代(dài)凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物(wù)为(wèi)人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现出了(le).……,表达了(le)……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势(shì);叙事透(tòu)辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染力,增(zēng)强联(lián)想;创造(zào)气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势(shì),表达了(le)(的情感),使文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语气等;

  设(shè)问(wèn):自问自答,引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题(tí)格(gé)式:强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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