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怎样给青春期(qī)女孩心理疏导的(de)话，怎样(yàng)对青春期女(nǚ)孩(hái)进行心理教育

　　表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞(wǔ)法

　　每个人都巴望得到他(tā)人(rén)的必定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学(xué)孩(hái)子(zi)，学会赏(shǎng)识(shí)孩子，学回族女人为什么离婚少会换个(gè)视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要(yào)适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张，不(bù)要过滥。

　　否则，就(jiù)会走(zǒu)向反面。

　　充实学生的业余生(shēng)活

　　教师可(kě)以(yǐ)通(tōng)过发挥(huī)特(tè)长、培养(yǎng)兴趣爱好来(lái)丰富(fù)学生(shēng)的课余生活，从而转移(yí)注(zhù)意力(lì)，使学生把(bǎ)精(jīng)力用(yòng)到(dào)其他方面去(qù)。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽(yǔ)毛(máo)球、踢毽(jiàn)子、打篮(lán)球、跳绳(shéng)等，参加(jiā)学(xué)校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性(xìng)朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环(huán)境熏陶法

　　人是环境的(de)产(chǎn)品 。

　　家庭的人文(wén)环境和自然环境对孩子起着(zhe)耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处(chù)理(lǐ)人与人之间(jiān)的(de)关系上，应表现出(chū)仁慈(cí)、大度(dù)、公正、进(jìn)步(bù)、文明、达观、吃(chī)苦耐劳(láo)等思维质量和人格魅力，形成杰出(chū)的家庭空气(qì)。

　　1)青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期(qī)是(shì)一(yī)个性冲(chōng)动(dòng)时期(qī)，主动(dòng)学(xué)习一(yī)些(xiē)关于(yú)性方(fāng)面的(de)知识，正确明白认清正(zhèng)视这个问题。

　　然后去引导青春(chūn)期孩子们的(de)心理问题。

　　3）青春期是(shì)一个(gè)发育重要(yào)时(shí)期(qī)，各种生(shēng)理，心理都在(zài)发生改变，注(zhù)意(yì)身(shēn)体，勤洗澡换(huàn)衣，防止(zhǐ)滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子(zi)们怎样才(cái)能更好(hǎo)的度过青(qīng)春(chūn)期。

青春(chūn)期女孩怎么(me)进行(xíng)心理疏导

　　 青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)。

　　我们(men)每个(gè)有都(dōu)有青春期，在青春期的时候我们(men)会(huì)想(xiǎng)很多东西(xī)，女孩(hái)更是如此，家长一定要(yào)做好孩子(zi)的心理疏导，把孩子引向正途。

　　那么接下(xià)来(lái)我(wǒ)带大家一起(qǐ)详细了解(jiě)下青春(chūn)期女孩(hái)怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得(dé)到他人的必定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识(shí)孩子，学会换个视点看孩子(zi);当然表彰孩子时要适时、适度，要(yào)真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教(jiào)师可(kě)以通(tōng)过发挥特长、培养兴趣爱好来丰(fēng)富学生的课余生活，从而转(zhuǎn)移注(zhù)意力，使学生(shēng)把精力用到其他方(fāng)面去。

　　如参(cān)加体育运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等，参(cān)加学(xué)校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽可(kě)能多地和(hé)同(tóng)性朋友(yǒu)一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶(táo)法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人(rén)文环境(jìng)和自(zì)然环境(jìng)对孩子起着耳(ěr)濡目染的熏陶(táo)作用。

　　家长在处理人与人之间(jiān)的关系(xì)上，应表现(xiàn)出仁慈(cí)、大度(dù)、公正(zhèng)、进步、文明(míng)、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维质量和人格魅力，形(xíng)成杰出的家庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春(chūn)期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反抗时期(qī) ,要合理的(de)控制(zhì)好自己的(de)心(xīn)情，不要对(duì)孩子(zi)乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期是一(yī)个性(xìng)冲动时期(qī)，主动学习一(yī)些关于性方面的知识，正(zhèng)确明白认清正视这(zhè)个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们(men)的心理问题。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发育重(zhòng)要(yào)时(shí)期，各种生理(lǐ)，心(xīn)理都在(zài)发(fā)生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才(cái)能更好(hǎo)的度过青春期。

　　青(qīng)春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当(dāng)今社会，精彩纷呈。

　　是(shì)一个多元化的社会(huì)。

　　人(rén)们的思想品质参差不(bù)齐，特别是一(yī)小部分人为追(zhuī)逐(zhú)名利(lì)，不择手段(duàn)，对(duì)思想处于转形时期的`孩(hái)子产生不小的影响。

　　作为父母，道德要从自己做(zuò)起，自觉抵制一些不良思想的侵(qīn)袭(xí)，作孩(hái)子的(de)榜样(yàng)。

　　当发现孩子的言(yán)行(xíng)与法(fǎ)律及社会(huì)道德(dé)相偏离时，应(yīng)苦口婆(pó)心的指出其后果及危害(hài)性，将孩子引到正确的轨道上(shàng)来，同(tóng)时激励孩子树立(lì)正确的世(shì)界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都(dōu)望子成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教(jiào)育孩子家(jiā)长要一身(shēn)作则。

　　家长首先要为(wèi)孩子酿造一个良好的(de)学习氛围。

　　行(xíng)教(jiào)胜于言(yán)教(jiào)，家(jiā)长是(shì)孩(hái)子的(de)第一个老师，学习(xí)型(xíng)的家长(zhǎng)一定能进行(xíng)教育(yù)出(chū)一个爱学习的孩子(zi)。

　　如果(guǒ)家长自己都不(bù)能管住自己，整天沉溺(nì)于(yú)上网、打牌(pái)等，要想处于多动期的孩子(zi)静下来(lái)看书做作业，恐怕是(shì)不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子(zi)的知心朋(péng)友。

　　首先要了解孩(hái)子的生理(lǐ)变化(huà)。

　　帮助孩子(zi)正确认识和接纳自(zì)己的生理变(biàn)化(huà)，珍(zhēn)惜(xī)自(zì)己扒型的性特征。

　　另外，孩子的脑和(hé)神经逐渐发育，情绪(xù)易波动，感情十分脆弱，此时需(xū)要家(jiā)长和老师配合，适时(shí)引(yǐn)导(dǎo)帮(bāng)助。

　　了解孩子的(de)心理变(biàn)化，也尤其重要，青春期(qī)的女孩(hái)，开始有了成人感，思(sī)维的(de)独立性和批判性显著(zhù)发展起来，但能(néng)力(lì)不(bù)强，仍(réng)带(dài)有(yǒu)片面性(xìng回族女人为什么离婚少)和表面性。

　　开始意识到两性(xìng)关(guān)雹此谨系(xì)，萌发着(zhe)性爱和恋爱的需求；人际关系逐(zhú)渐频繁，渴望找到与自己思(sī)想、感情、兴趣(qù)爱(ài)好相一致的朋友，但不(bù)善(shàn)于把感情(qíng)与理智结合起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指(zhǐ)导帮助，家长要(yào)经常与孩(hái)子沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所(suǒ)思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春(chūn)期的孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个(gè)阶段的孩子会产生逆反心理。

　　父(fù)母不(bù)要源基(jī)一(yī)看到孩子们有独(dú)立意(yì)识(shí)的迹象(xiàng)便极力压制，担心稍有让步，就会导致(zhì)孩(hái)子步入(rù)歧途。

　　父母反应越激烈，孩子(zi)们就越会坚持己见；父母若强行压制，不但没有成效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康(kāng)的(de)体(tǐ)魄(pò)。

　　现(xiàn)在不少家长(zhǎng)只注重孩子文(wén)化知识的学习(xí)，对孩子的身体锻炼关注甚少(shǎo)。

　　要知道，没有强健的体魄，没(méi)有健康的心态。

　　再大(dà)的理想与抱负也因心有(yǒu)余而力不足而难以达到。

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