小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的(de)数(shù)字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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