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一年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是(shì)什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什(shén)么

　　一年级语文一类(lèi)字(zì)是课本中写(xiě)在田字(zì)格里的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字上(shàng)面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科(kē)目(mù)，其教学的(de)内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学习其他(tā)学科(kē)和(hé)科(kē)学的(de)基础，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的(de)解释(shì)是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需要会注(zhù)音、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是(shì)：课(kè)文后边的虚(xū)宫格中的字,统计(jì)在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横线间隔(gé)中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个(gè)字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实(shí)就是学习这(zhè)些生字的字(zì)音、字形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家长可以在(zài)孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写(xiě)词(cí)语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的(de)字，学(xué)生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文(wén)、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识这些生(shēng)字，那就了(le)解了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是(shì)单(dān)独的(de)拿出一个字让孩(hái)子(zi)去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是(shì)容(róng)易(yì)错，就是(shì)很多学生会写这个字之后(hòu)，在考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完(wán)成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字(zì)的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也(yě)需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字(zì)，带颜(yán)色的(de)会认字是多音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本课的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字表(biǎo)、写字(zì)表之(zhī)外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用(yòng说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思)起来(lái)。

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