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三维向量叉乘公式矩阵,三维向量叉乘公式行列式 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一起(qǐ)悲(bēi)剧发生,这一(yī)次悲剧(jù),是(shì)连环悲剧,是上次悲剧后(hòu)再次发生的悲剧(jù)。

除悲(bēi)痛外,还能怎样?

如(rú)何避免类似的二次悲(bēi)剧发生,是时(shí)候(hòu)深入思考(kǎo)了!

想必(bì)大(dà)家都知道了,前些天,一个小孩子,在学校里,被一个老师所碾压(yā),最终失去生(shēng)命。一(yī)个活蹦乱跳的孩子疏忽间淹没在了尘世之中,父母必然接受不了这种事实。

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孩子的妈(mā)妈情(qíng)绪(xù)几乎崩溃,只有(yǒu)去学校要(yào)说(shuō)法。

拉过横幅(fú),大(dà)声哭过,严厉呵(hē)斥过肇事者。

一个正常的母亲,早上出门还健康活泼的孩(hái)子,学校内意外身亡,换做是(shì)谁,都受不了。

在这位(wèi)妈(mā)妈做着(zhe)几(jǐ)乎所有母亲都会做的事时,“网络圣(shèng)人”出现(xiàn)了。

他(三维向量叉乘公式矩阵,三维向量叉乘公式行列式tā)们批评这(zhè)位母亲的做法极端,主(zhǔ)观认(rèn)定“闹下(xià)去”的目的就一个(gè),为了更多的赔偿(cháng)。

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苍天大地,这种圣(shèng)人怎么(me)在网上这么多(duō),他们(men)不食人(rén)间(jiān)烟火吗?

在孩(hái)子(zi)去世后,这些“网络圣人”可以在家正常睡觉(jué)、吃饭吗?

在学校发(fā)生了事故,为(wèi)什么不能去要(yào)个说法?

这些人,事不关己(jǐ),纵情批判,轮到自己时,比谁哭(kū)得(dé)都厉害。

这(zhè)还(hái)不是这位年(nián)轻母亲遭受的(de)仅(jǐn)有的网络(luò)语言暴(bào)力,她的穿着打扮也(yě)被“网络圣人”不停地谴责和调侃。

有(yǒu)人称(chēng),这是孩(hái)子妈妈吗?怎么(me)说话这么冷静?

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有(yǒu)人称,妈妈的穿着打扮是用了心的(de),化妆了。

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还有人看到(dào)这位妈(mā)妈,由于(yú)长得漂亮年轻,称她(tā)可能是做不正(zhèng)当行业,孩子长(zhǎng)大(dà)后也不(bù)是(shì)好人。

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还(hái)有人称(chēng),这样拉横(héng)幅去学校要说(shuō)法,不就是嫌(xián)赔(péi)偿(cháng)少,想多要点(diǎn)钱(qián)吗?

以上这些人,没(méi)有言词可以形容(róng)他(tā)们的(de)阴险(xiǎn)恶毒。

在(zài)一定程(chéng)度上,他们(men)比(bǐ)肇事者还要残忍(rěn),并且他们毫无(wú)良知。

长得漂亮,化妆,说话冷静,都成罪(zuì)过了?

哭天(tiān)喊地(dì)时(shí)说(shuō)的人家(jiā)闹事(shì),冷静说话(huà)时,说这(zhè)不像去世孩子妈妈(mā)的(de)表现。

还(hái)能怎么做,怎么做(zuò)在网络喷三维向量叉乘公式矩阵,三维向量叉乘公式行列式子(zi)和(hé)网络圣人的眼里都(dōu)是错。

如今,这位93年如此年轻的妈妈已经跳楼(lóu)身亡了,正中他们(men)的下怀(huái)。

孩子刚走几天,母(mǔ)亲也撒(sā)手人寰(huán),陪孩(hái)子去了。

毫无(wú)疑问,这(zhè)些网络暴力令(lìng)原本心碎的(de)母(mǔ)亲(qīn)伤(shāng)透了心(xīn)。

她寻(xún)求心(xīn)灵(líng)的(de)寄托,渴望得到宽慰,期(qī)望(wàng)孩(hái)子的(de)死(sǐ)得到(dào)公正的反馈(kuì)。但(dàn)“网(wǎng)络圣(shèng)人(rén)”对这些(xiē)人之常情的需求冷(lěng)漠处之,并且(qiě)火上浇油(yóu),雪上(shàng)加霜。

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这种网络暴(bào)力所造成的二次伤害,已(yǐ)经不是第一次了。

刘学州(zhōu)事件才发生多久啊(a)。

当(dāng)时刘学州事件在网络上引起(qǐ)了轩(xuān)然大波,他一(yī)心寻找自己的(de)亲生父母,但由于(yú)种种原因,最后却和亲生父母(mǔ)反(fǎn)目成仇。

最终,一个(gè)未成年人在(zài)网络上经受着腥风血雨,被那些网络道德圣人肆意(yì)诋(dǐ)毁谩骂。

她们(men)用恶毒(dú)的内心去揣摩(mó)一个未成年人,把各种恶毒的想法强加在一个未成年人(rén)身上(shàng)。

果然,他们得逞了,刘学州在美丽的(de)海边自杀了(le)。

等(děng)到刘学州自杀后(hòu),网络上又铺天(tiān)盖地的充斥着一种论(lùn)调。

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“为什么要(yào)网暴(bào)刘学州?他是(shì)多么好的孩子啊(a),品(pǐn)学(xué)兼优,他多么懂(dǒng)事(shì)啊!”

这(zhè)时候在网络(luò)上(shàng)再也找不到网络喷子的身影。

这次,这位跳楼妈妈得到的还是这样的“待遇”。

没出事前,网络(luò)喷子极尽阴险之意(yì)攻击他,等到这位妈妈已经失去生(shēng)命时,这些网络喷子又集体消失的无影无踪了。

难道他(tā)们说过如此恶毒,甚(shèn)至于要(yào)人性(xìng)命的(de)歹毒的话后,就能(néng)这样安然无恙了?

其实,网络暴力(lì)只是造成他们想不(bù)开的(de)其中一个(gè)原(yuán)因(yīn)。

网络(luò)暴力在一定程度上是催生该妈妈纵身(shēn)一(yī)跃(yuè)的一根稻(dào)草。

在我看(kàn)来(lái),真正最终使该(gāi)妈妈走入极(jí)端的不仅是网暴(bào)。

当(dāng)人遇到(dào)一件或多件(jiàn)认为不合理的事情(qíng)时,如何能有相对(duì)完善(shàn)的(de)途(tú)径,解决其所遇(yù)到的问题,这才(cái)是重中之重。

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人非圣贤,要将其行为(wèi)桎梏在途径的(de)轨迹内。

网络(luò)是把(bǎ)双刃剑,想(xiǎng)通过(guò)它解决(jué)问题(tí),必(bì)须(xū)能(néng)经(jīng)受随时而(ér)来的暴风雨。

等诉诸网络时,人已经被推到了悬崖边缘,心灵处(chù)于极度疲(pí)倦(juàn)和(hé)茫然之中。除非(fēi)内心足够强(qiáng)大(dà),不然(rán)任(rèn)何的风吹草动都可能令人(rén)跌(diē)入(rù)深(shēn)渊。

那么,当人将遭(zāo)遇公布(bù)在(zài)网络时(shí),如何形成(chéng)保护机制,避(bì)免人(rén)受到无谓的网络暴力,也至关(guān)重要。

我(wǒ)们(men)需要提高同(tóng)理(lǐ)心和法律素养。没有同理心(xīn)的人,任何人做任何事,他们(men)都有批判的(de)角(jiǎo)度(dù)和方式(shì)。然而当他们遇到事时,他们跳的比(bǐ)谁(shuí)都高,乱的比谁都响。

幼小的孩(hái)子(zi)去(qù)了,年轻(qīng)的妈(mā)妈(mā)也跟着去(qù)了(le),人世间,还有什么比这更(gèng)令人心伤?呜呼(hū)哀(āi)哉!

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