禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气-橘子百科-橘子都知道

禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大(dà)学(xué)本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能(néng)量的(de)代谢过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药(yào)物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就成了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时身体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会(huì)使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气)入院(yuàn)时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者住院期(qī)间(jiān)可(kě)能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是(shì)一种非(fēi)常好的关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意(yì)花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。