说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事(shì)物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河(hé)发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的(de)重量(liàng)，而且在(zài)河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题(tí)格式(shì)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的(de)数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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