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　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点出发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这(zhè)样才(cái)能(néng)引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人(rén)物(wù)和他们所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗huà)时要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的(de)酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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