线差(chà)法是什么(me)意(yì)思，啥叫线差法是(shì)就是通过比较高校实际录取(qǔ)线与省控(kòng)一本线(xiàn)或二本线之差(chà)，来排除考(kǎo)试难度对(duì)录取线的影响的。

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线(xiàn)差法是(shì)什么(me)意思，啥(shá)叫(jiào)线差法(fǎ)

　　但是这种方法在考试难度变动太大(dà)的情况下还(hái)是会(huì)有较大(dà)误差，所以(yǐ)只(zhǐ)建议在正式出成绩之前用来参考，正式出(chū)成绩后还是位次法比较(jiào)稳妥。

什(shén)么是线差法填(tián)报(bào)志(zhì)愿 如何(hé)用(yòng)线(xiàn)差(chà)法报志愿

　　 在高考填报(bào)志愿前，很多学生都想知道什(shén)么是(shì)线差法填报志愿，如何用线差(chà)法报(bào)志(zhì)愿(yuàn)，下面我(wǒ)为大家整理了(le)相关内容，以供参考(kǎo)，一(yī)起(qǐ)来看看！

什(shén)么是线差法填(tián)报志(zhì)愿

　　 用线差法填报(bào)志愿，考生不仅要清(qīng)楚(chǔ)目(mù)标院(yuàn)校往年录取平均(jūn)线差，也要清楚投档线(xiàn)差、最高线差、最低(dī)线差(chà)。

　　 平行志愿下院校(xiào)投档线差与录(lù)取最低(dī)线差基本相(xiāng)同，所(suǒ)以(yǐ)我们(men)将投档线差(或(huò)最(zuì)低线差)与(yǔ)平均线差、最(zuì)高线差结合使(shǐ)用，既有测算考生拟报院校能不(bù)能(néng)投档，也(yě)有测算(suàn)进档考(kǎo)生能(néng)不能按所(suǒ)报(bào)专业(yè)录取的优势。

　　 由(yóu)于每年报考人数多少、高考(kǎo)试题难易程度(dù)都在变化，而且每年招生政策(cè)、计划招生人数(shù)都有新的调(diào)整。

　　 所以考生填(tián)报高考志愿时，不能仅仅(jǐn)参考(kǎo)和(hé)使(shǐ)用某一年的投档录取数据，而(ér)是要至少(shǎo)参考(kǎo)近2-3年(nián)院校投(tóu)档录(lù)取数据(jù)。

　　 同时也(yě)不能(néng)只(zhǐ)参考(kǎo)院校往年录(lù)取平均线差，而是要将投档线差及录取最(zuì)高(gāo)线差、最低线差(chà)结合参考(kǎo)。

　　学会对这些数(shù)据的灵活运用，才能在不同招生年度都具握(wò)祥盯有不同的(de)应对策(cè)略，从而段(duàn)和(hé)选择出考生心仪的院校和(hé)满(mǎn)意的专业。

线差法是什么意思

　　 线(xiàn)差(chà)法的“线(xiàn)”是指的(de)批次录取(qǔ)控(kòng)制(zhì)分数(shù)线，也叫省(shěng)控线。

　　例如一本线，二本线等等。

　　线差法(fǎ)就是比较考生线(xiàn)差与院校线差来填报(bào)志(zhì)愿的方法。

　　其中(zhōng)，考生(shēng)线差是高考成绩(jì)与省(shěng)控(kòng)线的差值，院校线(xiàn)差就是录取(qǔ)平(píng)均分与省控线之间(jiān)的差值(zhí)。

　　为避(bì)免偶然性(xìng)，专家建(jiàn)议中采用院杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思校近几年的平均线差(即线差均(jūn)值)代替某一年的院校线差来比较。

　　 考(kǎo)生的(de)线差超过院校(xiào)的线差均值，则录(lù)取的(de)几率就比较(jiào)大。

　　线差法(fǎ)适(shì)合各个(gè)层次的考生，不管是重点批(pī)次，还是普通批次(cì)都可以用线差法报考。

高考录取(qǔ)线差(chà)计算方法(fǎ)

　　 某年录取线差(chà)=当年平均(jūn)录取分数(shù)-当年相(xiāng)应批次控制分数线

　　 下(xià)面以某重点(diǎn)大学(xué)在北京招(zhāo)生(shēng)情况(kuàng)为例，计(jì)算录取线差如(rú)下：

　　 例：某重点大(dà)学(理工类)在宴汪北京近6年录取情况简单杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思线差法分析示例：

　　 平均(jūn)录(lù)取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年(nián)的情况来(lái)看，报考(kǎo)此大学(xué)平均需要65分(fēn)的线差，最高(gāo)的年份需要70分的线差。

　　为保(bǎo)险(xiǎn)起见，报(bào)考该校还必须(xū)根据录取分数区间大小、录取人数在各分(fēn)数段分布(bù)情(qíng)况(kuàng)留出足够的保险空间(jiān)，建议(yì)考生至(zhì)少(shǎo)要留10分以上(shàng)的余地(即：高考分数值+65+10)。

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