重(zhòng)修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是(shì)一(yī)个最(zuì)好的(de)重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字(zì)，此字(zì)始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引出自动者，用(yòng)在形容(róng)词后，引(yǐn)出(chū)浴资都包括什么 浴资是门票吗比较(jiào)的目标(biāo)。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学(xué)生(shēng)都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了(le)，需(xū)求补考，补(bǔ)考没(méi)过就(jiù)需(xū)求重(zhòng)修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最终一学(xué)期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人在(zài)他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候(hòu)重修的成果构成(chéng)：有(yǒu)的课程是没(méi)有(yǒu)平(píng)常成(chéng)果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果(guǒ)不给的(de)话(huà)就不去(qù)上课了吧，多花时(shí)刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程，自(zì)学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白(bái)：这个时分能够(gòu)看看我(wǒ)国(guó)大学生慕(mù)课，会对你的课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步(bù)调(diào)一致：他人没有重修(xiū)课，到(dào)了大四(sì)根本就只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和选修课(kè)了(le)，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽力一(yī)些(xiē)的，这个时分应该对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得(dé)重(zhòng)修就低(dī)人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是(shì)好孩子(zi)！

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