幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是(shì)幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发(fā)，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具(jù)”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子(zi)们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物(wù)和(hé)他们所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话(huà)有障碍(ài)的小朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大(dà)家(jiā)讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈(tán)话(huà)的方(fāng)式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西(xī)游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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