全因(yīn)素速(sù)写是什(shén)么意思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你(nǐ)的意(yì)思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调(diào)全因素素(sù)描就是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境的(de)关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试(shì)中不(bù)能在整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培养一种艺(yì)术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真(zh耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗ēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关(guān)系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对(duì)象(xiàng)去(qù)感受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的(de)表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现(xiàn)这些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的(de)前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与(yǔ耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗)“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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