大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规(guī)范是什(shén)么是(shì)学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制(zhì)变(biàn)革已在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大(dà)学(xué)期间的学习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性，又具(jù)有学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的(de)结业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结(jié)业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时(小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢shí)量，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生每门(mén)课(kè)程(chéng)的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生对某些要点课程的(de)学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的(de)权(quán)重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规(guī)则的最低学格外，还应修(xiū)满课外(wài)附(fù)加(jiā)学(xué)分才干结业(yè)的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分(fēn)可依(yī)据(jù)学(xué)生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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