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西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什(shén)么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原生(shēng)家庭不是指离异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕

　　原生家庭不是指离异(yì)的。

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生活在一(yī)起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双(shuāng)方(fāng)组(zǔ)成的家庭，这(zhè)样的(de)家(jiā)庭不包括夫(fū)妻双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家庭(tíng)时，子女(nǚ)应当孝敬父母(mǔ)，父母应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了(le)新生(shēng)家庭后，在(zài)这(zhè)个新生(shēng)家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在精神和(hé)物质上从对原生家庭的依赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一(yī)，更多地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响(xiǎng)，才(cái)不致将原(yuán)生家庭一些负面(miàn)的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长过(guò)程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年(nián)的成长中，对于(yú)性(xìng)格、学习、做(zuò)事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发(fā)自内心的(de)自信，亲生父母打骂是怎么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父(fù)母(mǔ)打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过的父母或者孩(hái)子，既然(rán)已(yǐ)经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让(ràng)新的一(yī)年里有个好运(yùn)气(qì)，过(guò)好自己的每一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因为没了(le)这些爱，你才要(yào)更强大和更努力，让自(zì)己的(de)以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生(shēng)家庭指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活的(de)家(jiā)庭。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格塑造有着(zhe)至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导(dǎo)作用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的(de)伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这(zhè)样(yàng)的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸的人(rén)，一生都(dōu)在治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在(zài)这样的(de)一个(gè)家庭中(zhōng)长大(dà)成(chéng)人(rén)，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都会受到(dào)负(fù)面的影响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个(gè)表现(xiàn)，就是会使得孩子(zi)的性格变(biàn)得更(gèng)孤僻自闭(bì)，不(bù)愿敞开心扉和他(tā)人(rén)坦诚交流，疏远了身(shēn)边人(rén)，也就会让孩子疏远了(le)这个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都有(yǒu)哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有一个经(jīng)常(cháng)暴(bào)怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和(hé)辱(rǔ)骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后(hòu)，往(wǎng)往也(yě)会用这种沟通方式去和他(tā)人相(xiāng)处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大(dà)提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产(chǎn)生信任问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关(guān)系都是脆弱和(hé)不可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并(bìng)接受他们真实的(de)样子(zi)。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实(shí)的性格(gé)，而一味用自(zì)己理想中的样子去(qù)要(yào)求孩子，孩(hái)子就(jiù)会很容易情绪低(dī)落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩(hái)子(zi)，但(dàn)父母(mǔ)却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如父(fù)母(mǔ)期望的那样发生改变(biàn)，反(fǎn)而(ér)他们会因此不能了(le)解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这(zhè)样，但我(wǒ)本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的(de)本性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年都总觉(jué)得自(zì)己不(bù)够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历(lì)的幸存者

　　虐(nüè)待(dài)是一个(gè)非常复杂(zá)的问题，它对(duì)孩子造成(chéng)的影响用(yòng)好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺(quē)失或在情(qíng)感(gǎn)上遭(zāo)到(dào)父(fù)母中某(mǒu)一方的(de)抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母(mǔ)自身存在很严(yán)重的(de)问题(他们也(yě)是(shì)原生(shēng)家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法(fǎ)对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受不到(dào)父母的爱，是因为不够好或(huò)完美(měi)。

　　他们可能会变成完美(měi)主义者，以离谱的高标准来要(yào)求自己以及(jí)自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不够好，也(yě)就会(huì)很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他(tā)们(men)总(zǒng)是担心(xīn)，一(yī)旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方(fāng)的(de)尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极(jí)端(duān)的(de)可能是(shì)，他们也有(yǒu)可能(néng)会极(jí)端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那(nà)些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言(yán)语会(huì)决定你的社会性(xìng)，社会(huì)性就是社会(huì)交往(wǎng)的能力，而(ér)社会性(xìng)，又会(huì)影响(xiǎng)到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断(duàn)能力时，你最基本的认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观(guān)受到它(tā)的强烈(liè)影响，而且你为人处(chù)世的方式方(fāng)法、你思(sī)考问题的(de)方(fāng)式都会受到家(jiā)庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的(de)影(yǐng)响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教育和(hé)财力为个人(rén)的长(zhǎng)进提供了较好的基(jī)础和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸生在(zài)这样的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自于(yú)你个体独立的力量和(hé)家(jiā)庭影响的力量对比(bǐ)：如果你个体独立的(de)力量越大(dà)，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立的(de)力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上可(kě)以分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽(hū)视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子(zi)的(de)父母(mǔ)惯用打骂和贬低(dī)的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对(duì)他人(rén)抱(bào)有敌意和惧意，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的(de)隔离(lí)型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身有(yǒu)严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳(wěn)定，常(cháng)常(cháng)给孩子造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后又极力弥(mí)补或(huò)者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人的人，往往(wǎng)看到(dào)的(de)是别人(rén)的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受(shòu)，都归(guī)结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的(de)人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎(zěn)么做都无法满足这类人(rén)的要(yào)求(qiú)。

　　指责(zé)是一个(gè)代际传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人，往往有个(gè)喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他们的父母，在他(tā)们的父母看来(lái)，他们没(méi)有优点，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容理解，反而会内化他们的父母的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉的批评(píng)者，对自己和对他人(rén)都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他人(rén)，来验证早年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这类人之间的关系，就不能受其(qí)潜(qián)意识诱导，而要在他(tā)每一次指责(zé)的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲密(mì)，就(jiù)越容易发(fā)生(shēng)情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方(fāng)特(tè)斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系(xì)中(zhōng)的(de)情(qíng)感操纵，指的(de)是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目(mù)的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系便可(kě)以体现(xiàn)这(zhè)一点，宋(sòng)倩对英子(zi)说的最多(duō)的(de)话就是：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边(biān)界的(de)情感关系，会让(ràng)人变得窒息，英子最(zuì)后得(dé)抑郁症也(yě)证实了(le)这一(yī)点(diǎn)。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱(ài)的人如何自救

1、你身上的所有特质，一定在某个时(shí)候帮过你(nǐ)

无论是你的谨慎、焦虑(lǜ)、共情能力、观察能力、适(shì)应(yīng)能力(lì)等等。

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但(dàn)也有特(tè)别强大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小(xiǎo)时候很孤单(dān)，少有(yǒu)人陪伴和(hé)照顾。

　　那(nà)你为了活下来(lái)，往往会更加独(dú)立，有超过同龄人的生活(huó)自理(lǐ)能力;如果你父母情(qíng)绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会(huì)不知(zhī)不觉练就超过同龄人的(de)情(qíng)绪(xù)观察能力和(hé)共情(qíng)能力，时间长了(le)就(jiù)像有情绪读(dú)心(xīn)术一样(yàng)，能准确把握别人此(cǐ)时(shí)此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的话(huà)和(hé)希望(wàng)你做的事;如(rú)果你的父母把你交给(gěi)亲戚西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学(qī)朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你的过去帮助过你，在未来依然(rán)会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它(tā)们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为(wèi)了(le)你的(de)一(yī)部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加(jiā)的种种力量也值得(dé)被爱。

2、让成年(nián)的你，重新抚养内心里那个孤独的内(nèi)在小孩长大

你想要(yào)自愈，意味着你已(yǐ)经意识(shí)到自己(jǐ)心里有(yǒu)需(xū)要(yào)被疗愈(yù)的地方。

　　而那个地(dì)方藏着的(de)，其实就是你内心(xīn)深处那个弱小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意(yì)识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩(hái)子(zi)有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可(kě)以重新接(jiē)纳(nà)他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚(fǔ)养长大。