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毁掉一个老师最好的办法

毁掉一个老师最好的办法 做出贡献,做出贡献与作出贡献的区别在哪

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做(zuò)出(chū)贡献,做出(chū)贡献(xiàn)与作(zuò)出(chū)贡献的区(qū)别(bié)在哪

  作贡献和(hé)做(zuò)贡献的区(qū)别是用法不一样(yàng)。

  作贡(gòng)献中(zhōng)的“作(zuò)”在句中所(suǒ)带的宾语(yǔ)一般是动词、抽(chōu)象意义的词语以及书(shū)面语(yǔ)色彩较重的词(cí)语(yǔ),特别(bié)是成语里(lǐ)多写(xiě)成(chéng)“作(zuò)”,后面是双(shuāng)音(yīn)节动(dòng)词时,一般也用“作”,“作”的基本义是“起(qǐ)、起来”。

  但严格来说(shuō),“作”一般用于动词,例如:作贡献、作打算、作答复、作(zuò)评(píng)价等。

  做贡(gòng)献中的“做”一般用于名词,例如(rú):做(zuò)事情、做(zuò)功课(kè)、做家务等。

  也就(jiù)是(shì)说,要(yào)看“做”或“作(zuò)”后(hòu)面的那(nà)个词(cí)是动词还(hái)是名(míng)词以判断,所以是作(zuò)出贡献。

做(zuò)出贡毁掉一个老师最好的办法献与作(zuò)出贡(gòng)献的区别是什么?

  做贡(gòng)献为错误(wù)用法(fǎ),正确应(yīng)为(wèi)作贡献(xiàn)。

  “做”在句(jù)中所带的宾语一(yī)般是名词判(pàn)誉(yù)拿(ná)或代(dài)词(cí)。

  在词或成语中,它带的名(míng)词宾语多是较具体的、有较浓的口头语色彩的,“做”的(de)基本(běn)义是“制(zhì)造”。

  所(suǒ)以(yǐ),修饰“贡献”时(shí),应用(yòng)“作”。

  “作”和“做”的区别:

  一(yī)、侧(cè)重(zhòng)点不同

  1、“做”侧(cè)重于具体对象或(huò)产生实物的(de)活动(dòng),动作性较强。

  2、而“作”多用于抽象对象或不产生实物的活动,动作性较(jiào)弱,如:作孽、作弊、作(zuò)曲、作别等。

  二(èr)、连接事物不同

  1、“做”所连接(jiē)的多数都是中性事物。

  2、“作”所连接的事物多(duō)数是(shì)贬(biǎn)义(yì)的。

  三、用法不同

  1、宾语(yǔ)是(shì)一般的(de)名词,涉(shè)及(jí)的事物比较具体,习惯上用“做”:做饭、做早饭(fàn)、做(zuò)晚饭、做年夜饭、做粉蒸(zhēng)肉;“做作文、做文章(zhāng)”也习惯用“做”。

  2、几类精神产品,习惯上用“作”(有(yǒu)的已经(jīng)是合(hé)成词了):作诗、作画、作曲(qū)、作乐(yuè,制作乐(lè)律)、作杂记;作广(guǎng)告(如果指使用材料(liào)制作广告,则可掘搭以(yǐ)写(xiě)“做(zuò)广告”,如“做(zuò)灯箱广告(gào)”)。

  扩展(zhǎn)资料:

  相亲词(cí)语(yǔ):做主、做(zuò)事、做(zuò)人、做工、做寿

  一、做(zuò)主(zhǔ):[ zuò zhǔ ] 毁掉一个老师最好的办法p>

  基本解释:主持决(jué)断。

  二(èr)、做事(shì):[ zuò shì ] 

  基本解释

  1、担虚锋任有固定的职务;工(gōng)作。

  2、从事(shì)某(mǒu)种工作或处(chù)理某项事情(qíng)。

  三(sān)、做人:[ zuò rén ] 

  基本解释

  1、指待人(rén)接物(wù)。

  2、做正(zhèng)直无(wú)私的(de)人。

  四、做工:[ zuò gōng ] 

  基本(běn)解释

  1、干活;从事体(tǐ)力(lì)劳动。

  2、制作的技术。

毁掉一个老师最好的办法  3、手工(gōng)费。

  4、戏曲(qū)中的动作(zuò)和(hé)表(biǎo)情。

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