大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)的(de)。

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大(dà)学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学(xué)分制，现在学(xué)分制(zhì)变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校(xiào)全(quán)面推开。

大(dà)学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核(hé)算(suàn)学生学(xué)习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实(shí)践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读分能够评判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的(de)一个(gè)重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范的(de)一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它(tā)要(yào)求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也(yě)是(shì)在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别，求学(xué)成果差(chà)异等(děng)别(bié)离确认(rèn)赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分(fēn)，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案(àn)规则(zé)的最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课外附(fù)加学分才干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文(wén)体活(huó)动与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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