松果(guǒ)体可(kě)视化(huà)练(liàn)习？松果(guǒ)体可视化的(de)意思是运用必(bì)定(dìng)的核算将数据转换成松果体的图画在屏幕上显现出来的。关于松果体可视(shì)化练习以及松(sōng)果体可视化练习，松果体视觉，松(sōng)果体全(quán)视之(zhī)眼(yǎn)，松果体印象学，松果体(tǐ)是什么意思等问题(tí)，农商网将为你收拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日子常识(shí)：

松(sōng)果能够生吃吗

　　松果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够(gòu)生(shēng)吃

　　松果是能够生吃的，营养成分(fēn)在生吃的情况下不(bù)会丢失。并且生吃松果能(néng)够更好地(dì)体会到松果的(de)原汁原(yuán)味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌(jūn)

　　可是也有人持对立定见(jiàn)，他们(men)认为生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌，会对人体形成损害。并(bìng)且松(sōng)果(guǒ)壳中含有松脂，有(yǒu)些人会对其(qí)过敏，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于忧虑生(shēng)松果会对健康形(xíng)成损害(hài)的人，能够将松(sōng)果炒熟后再食用。这能够有效地(dì)杀死(sǐ)松果中(zhōng)的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无论是生松(sōng)果仍是熟松果，都(dōu)不主(zhǔ)张食用过多。由(yóu)于松果中含有较高的脂肪和热量(liàng)，长时刻食用过多(duō)可能会导致体(tǐ)重增加和其他健康问(wèn)题(tí)。

松果体可视化练习

　　松果体(tǐ)可视(shì)化(huà)的意思是(shì)运用必定(dìng)的(de)核(hé)算将数(shù)据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭(tuǒ)圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时(shí)到(dào)达高(gāo)峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后连(lián)合之间(jiān)。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表被以(yǐ)由(yóu)软脑膜连续而来的结(jié)缔组织(zhī)被膜(mó)，被膜随血管伸入(rù)本质内(nèi)，将(jiāng)本(běn)质分为许多不(bù)规(guī)则小叶，小叶主(zhǔ)要由(yóu)松(sōng)果体细胞(bāo)、神经胶质细(xì)胞和神经纤维等组(zǔ)成。

松果(guǒ)体明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教(jiào)教育(yù)曾(céng)冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦(mèng)想力(lì)

　　 前(qián)面提到(dào)，松果体就(jiù)像显像管和投影(yǐng)机(jī)相(xiāng)同能够投(tóu)射咱们的梦想画面(miàn)。

　　可是很少有人知(zhī)道，国际(jì)上其实(shí)存在 两(liǎng)种不同的梦想形式(shì) ，一种(zhǒng)是明晰的梦想形式(shì)，一种(zhǒng)是含(hán)糊(hú)的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力(lì) 只(zhǐ)呈现在幼儿阶段(duàn)，大(dà)概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边(biān)，只要少数人成年人(rén)还(hái)能坚持(chí)明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才(cái)干(gàn)一向不(bù)怎么被人(rén)所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才干 便(biàn)是指在大脑内部(bù)能够看见清楚的梦(mèng)想的画面，闭上眼睛或许打(dǎ)开眼睛都能直(zhí)观的看到自(zì)己梦想(xiǎng)的画面，就像是“看电视(shì)相同”直观而明晰安稳的(de)画(huà)面，这种才干和人的精(jīng)气神还和松果体(tǐ)的机能有很大(dà)的联系(xì)，人的精气神(shén)十(shí)分充(chōng)分，就(jiù)好像(xiàng)是(shì)电脑(nǎo)的电能满足，电能满足的(de)情况下，电脑就能正常的作业(yè)， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会(huì)自己关(guān)机，咱们这个时分就需求睡觉(jué)或许食(shí)物来(lái)弥(mí)补精气(qì)神(shén)。

　　相反(fǎn)， 假如(rú)精气神满足充分 ，咱们的(de)松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现(xiàn)象，其(qí)实(shí)是(shì)大脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显(xiǎn)现(xiàn)梦想的画面是需求耗费很多的能量的(de)，所以，在16岁之后，咱们人领会主动封闭这种耗能太多(duō)的功用，运用一向钙化物质来包裹松(sōng)果体，包裹之后，咱们的梦(mèng)想就无(wú)法直观看(kàn)到，只能是一种含(hán)糊(hú)的(de)梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是，即使是这种含糊(hú)的(de)梦想，其实也需求松果体才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没(méi)有松果体的整(zhěng)合咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的想像力(lì)机制呢？其实这个是咱们人体十分才(cái)智的当地，咱们人类呈现在这个险峻的国际，没有尖利的牙齿和(hé)爪子，咱们人类要在这个(gè)国际(jì)生计下去，靠的是什么(me)呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑是(shì)最尖锐(ruì)的(de)生(shēng)计(jì)兵器了。

　　而咱们的(de)想像力则是(shì)咱们(men)大脑(nǎo)十分凶猛的才干，咱(zán)们人类的回(huí)忆才干十分(fēn)强壮，甚(shèn)至有(yǒu)照相回(huí)忆的才干，所(suǒ)谓的照相(xiāng)回(huí)忆，便(biàn)是不论什么东(dōng)西，只要看一眼就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这(zhè)种照相回忆的才干(gàn)本质(zhì)上便(biàn)是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则(zé)意(yì)味着咱们能够以(yǐ)最快的速度学习赖以生计(jì)最重要的(de)常识。

　　所以，这(zhè)也(yě)就能解(jiě)说为(wèi)什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力(lì)的原因了。

　　 历史上闻(wén)名的科(kē)学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的天(tiān)才(cái)。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中了邪(xié)”般(bān)地沉浸在发明创造的梦想里(lǐ)，脑(nǎo)袋(dài)里常常浮现出种种(zhǒng)反常古怪的图(tú)画(huà)。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊(jīng)讶(yà)地(dì)发现，自己能够充分利用梦(mèng)想(xiǎng)力，自己(jǐ)想的任何东西都会(huì)直观的呈现在(zài)自己的(de)面前。

　　这种梦想的画面甚至会(huì)直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一向遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还(hái)认为他人都和他(tā)相同具有相同的梦想才干(gàn)，他(tā)还企图将自己的梦想投影出来和其他人的梦想(xiǎng)投影(yǐng)来进行沟通，后来才绝(jué)望的发现其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做(zuò)试(shì)验的(de)时分，特斯(sī)拉吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别能够(gòu)彻底不需求任何模型(xíng)、图纸或许试验(yàn)，就能够在脑海中把一切细节(jié)完美地描绘出(chū)来，和实践情(qíng)况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特(tè)斯拉从前(qián)这样说：“从具(jù)有可行性的理论到实(shí)践(jiàn)数(shù)据，没有(yǒu)什么东西是不能(néng)在(zài)脑海中预先测验(yàn)的。

　　 人(rén)们将一个开始主(zhǔ)意付(fù)诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精(jīng)力、金钱和时(shí)刻(kè)的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为什么(me)成年(nián)之后，这种明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力(lì)为什么会变成含糊的想像(xiàng)力呢？答案很简单，由于不需求这么强的(de)回忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会耗(hào)费太大的精气神，反而(ér)因小失大(dà)。

　　所以，人体就很智(zhì)能的封闭(bì)了“可视化(huà)的(de)才(cái)干(gàn)”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱(zán)们(men)人在晚上十分(fēn)放松，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰(xī)梦想(xiǎng)的才干(gàn)又打开了(le)，在潜意识的(de)牵引下， 咱(zán)们半梦半(bàn)醒的漫游在梦(mèng)想的(de)国(guó)际(jì)里边，实在(zài)的(de)体会不知是梦(mèng)里梦外(wài)的人生。

　　 作(zuò)者曾(céng)冠茗(míng)简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始人(rén) 零秒思想系列(liè)创(chuàng)始人

　　 禅书法创(chuàng)始人(rén) 五行结(jié)构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆(yì)大师(shī)教练 商(shāng)业(yè)逻辑(jí)教练

　　 尖端(duān)大脑认知(zhī)专(zhuān)家 国学大师

　　 从事潜(qián)能开发(fā)14年(nián)，读(dú)过2万本以上书(shū)本，带领团队培养出50位回忆大(dà)师，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全早(zǎo)教研究员(yuán)，华南教科所研究员，一起(qǐ)担任(rèn)上百家全脑(nǎo)教育组织参谋。

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