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9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少

9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春(chūn)天的(de)声音排(pái)比句有什(shén)么作用呢(ne)?春天的声(shēng)音排(pái)比句可以(yǐ)使春天的(de)声音更加形(xíng)象、具体,更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃,表现出对春(chūn)天的(de)喜爱的(de)。关于春天的声音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢以及春天的(de)声音排比句有什么作(zuò)用呢,春天(tiān)听到(dào)了什么声(shēng)音排(pái)比句(jù),春天还是什么用排比句,春天的气息(xī)的(de)排比句,用(yòng)排(pái)比句来描写春天(tiān)的(de)句子等问(wèn)题,农商(shāng)网将为你整理(lǐ)以下的生活知识:

春天(tiān)是几月到几月

  春天(tiān)是3月到5月的。

  在北半球(qiú)春天(tiān)是3-5月,中国农历的1-3月为春季,南半球的(de)季节与北半球相反,春天是9-11月。

  季(jì)节一共有四(sì)季,分为:春(chūn)、夏、秋、冬,夏季为6-8月,秋季为9-11月,冬季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音排比句有什(shén)么作用呢

  春天的声(shēng)音排比句(jù)可以使春(chūn)天的声音更加形象、具(jù)体,更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的(de)美妙、春天的(de)生(shēng)机(jī)勃勃,表现(xiàn)出对春天(tiān)的喜爱(ài)。

  排比句(jù),是修辞手法之一,指使用排比(bǐ)修辞方法,把三(sān)个或以上(shàng)意义相关(guān)或相近(jìn)、结构相同(tóng)或(huò)相似(shì)、语气相同的词组或句子并排在(zài)一起组成的句子。

9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少  有时候两个句子(zi)或以上(shàng)的并列句子也可以称为排比句(jù)。

  一般使用排比(bǐ)句来说(shuō)理(lǐ),可收到条理(lǐ)分明的效果。

  用排比来抒情,节(jié)奏和(hé)谐,显得感情洋(yáng)溢、气势更为强烈。

  用(yòng)排比来叙事写(xiě)景,能使层(céng)次清楚、描写细(xì)腻、形象生(shēng)动之效。

“春天的(de)声音”运用了哪些(xiē)修(xiū)辞(cí)手法?

  “春天的声音”运用了(le)拟人的

  修辞手法

  。

  春天是一(yī)个季节,不(bù)会(huì)说话,而人才会有声音,把春天拟作人才会发出(chū)声音。

  这样(yàng)写可以让(ràng)春天的描写更加生动、形象、具体,既能生动形(xíng)象地写出春天(tiān)的特点,又有(yǒu)了(le)拟人化之(zhī)后春天的活泼。

  例如:

  春天(tiān)的声音是春雨润物的(de)声音(yīn);是白云轻轻(qīng)飘过声音;是(shì)春风(fēng)拂柳(liǔ)的(de)声音;是候鸟回(huí)归的鸣叫声音;是孩子在春天里嬉戏(xì)的声音……

  这句话除了运用了拟人的(de)修辞(cí)手法,还用了排比的修辞手法(fǎ)。

  可以使(shǐ)春天的(de)声音更加形象、具体,更加强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现(xiàn)出春(chūn)天(tiān)声音(yīn)的美妙,春天(tiān)的生机勃勃,表现出(chū)对春天(tiān)的喜爱。

  扩展资(zī)料

  修辞手法是(shì)为提高表(biǎo)达效果(guǒ),用(yòng)于各种文章(zhāng)或(huò)应用文,在语言(yán)写作(zuò)时

  表达方法(fǎ)

  的集合。

  修辞手法一共有63大类,78小(xiǎo)类。

  通过修饰、调整语(yǔ)句(jù),运用特定的(de)表(biǎo)达形式以提高语言表(biǎo)达作(zuò)用(yòng)的(de)方式。

  常用(yòng)的修辞手法有(yǒu):比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反(fǎn)复、设(shè)问、反问。

  1、比(bǐ)喻:即表(biǎo)示(shì)两种(zhǒng)不同程(chéng)度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物(wù)来(lái)比方另一事物的(de)

  修辞方法(fǎ)

  。

  2、拟人:把物当(dāng)作人来写,赋予物以(yǐ)人的(de)言行或思想感情,用描写人的词来(lái)描写物。

  3、夸张:为了达到某(mǒu)种(zhǒng)表达效果,对事物的形象、特征(zhēng)、作用、程度等(děng)方(fāng)面(miàn)着(zhe)意(yì)扩大(dà)或(huò)缩(suō)小的方法。

  4、排比:把三个或以上(shàng)结(jié)构和长度均类(lèi)似、语气一致、9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少意义相关或相同的(de)句子排列起(qǐ)来。

  5、对偶:字数相等(děng),结构形式相同(tóng)或基(jī)本相同,意义对称的一对短语或句(jù)子(zi),表达两个相(xiāng)对(duì)或相近(jìn)的意思。

  6、反复:为了突(tū)出某个意(yì)思,强调某种(zhǒng)感(gǎn)情,有意(yì)重复某个词语或句子。

  7、设问:为了(le)引(yǐn)起别人的注意,故(gù)意(yì)先提出(chū)问题,然后自己回答。

  强烈情(qíng)感(gǎn)。

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  8、反问:又称激(jī)问、反诘、诘问。

  用(yòng)疑问(wèn)形式表(biǎo)达确(què)定的意思,用肯(kěn)定形(xíng)式反(fǎn)问(wèn)表否(fǒu)定(dìng),用否定形式反问表肯(kěn)定,只(zhǐ)问不答,答案暗(àn)含在

  反问句

  中。

  参考资料

  百度百科

  -修辞(cí)手(shǒu)法

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