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我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子p>

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的(de)名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自(zì)己的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题(tí)的(de)目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次临(lín)床见习(xí)的(de)机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在(zài)病房参(cān)观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者的(de)经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性(xìng)病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立(lì)自主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医(yī)院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好的(de)自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和吸(xī)收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这(zhè)才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数(shù)量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医(yī)院(yuàn)的(de)医生和(hé)护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。