颜元的教育(yù)思(sī)想思(sī)维导图，颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)主张是颜元的教(jiào)育(yù)思想：培养目(mù)标(biāo)：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治(zhì)国安民的根(gēn)本，而(ér)人才主要依靠学校教(jiào)育来培养的。

　　关于颜元的教育思(sī)想思(sī)维导(dǎo)图(tú)，颜元的教育思想主张以及颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育(yù)思想对现(xiàn)代教育的启示，颜元的教育思(sī)想主张(zhāng)，颜元(yuán)的(de)教育思想简答题，颜元(yuán)的教育思想背诵口(kǒu)诀等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的(de)教(jiào)育思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养(yǎng)目(jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗mù)标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜元认为(wèi)人(rén)才是治(zhì)国安(ān)民的根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学(xué)校教育的培养目标(biāo)是“实德实才之士(shì)”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学的经(jīng)世致(zhì)用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种(zhǒng)，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另(lìng)一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为(wèi)教(jiào)育(yù)内容，这(zhè)就是颜元所谓(wèi)的“实(shí)学”。

　　同时，颜(yán)元(yuán)基(jī)于他“富(fù)国强(qiáng)兵”的政治理想，还(hái)提(tí)出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相(xiāng)结合。

jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗　　第一，教(jiào)学要联(lián)系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理义(yì)，因为(wèi)其脱离实际，不能解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲(jiǎng)来(lái)学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第(dì)四，人获得(dé)知识的目的(de)在于“实行”和“实用”。jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗p>

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己(jǐ)规(guī)划的漳南(nán)书院中，陈设(shè)六斋(zhāi)，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋(zhāi)和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是为了(le)适应当时的(de)实际(jì)，等时机到了则(zé)关闭这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗