说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明(míng)事物(wù)的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的(de)描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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