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一个团几个营几个连,一军一师一团一营一连一排 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中(zhōng)苟不教性乃迁是什么意(yì)思,苟不教性乃(nǎi)迁的下(xià)一句

  这句话的意思为:如果从小不好好教育(yù),善(shàn)良的本性就会变坏。

  出(chū)自《三字(zì)经》,《三字经》是我国的(de)传统启蒙教材,今天(tiān)小编就来和大家聊(liáo)一聊《三字经》。

《三字经(jīng)》简介

  《三(sān)字经》,是中国的传统启蒙教(jiào)材。

  在(zài)中国古代经典当中,《三字经》是最(zuì)浅显易(yì)懂的读本之一。

  《三字经(jīng)》取材(cái)典范,包括(kuò)中国传统(tǒng)文化的文学、历史、哲(zhé)学、天文地(dì)理、人(rén)伦义理(lǐ)、忠孝(xiào)节义等等,而核心思(sī)想又包括了“仁(rén),义,诚,敬(jìng),孝(xiào)。

  ”背诵(sòng)《三字经》的(de)同时,就了解(jiě)了常识、传(chuán)统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。

  《三(sān)字(zì)经》是我国不可多得的宝贵遗产(chǎn),有不同版本,全文字(zì)数(shù)从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经》与《百家姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学读(dú)物,并称为"三、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选

  人(rén)之初,性(xìng)本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之(zhī)道,贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦(dòu)燕山,有义方。

  教五子,名俱扬一个团几个营几个连,一军一师一团一营一连一排(yáng)。

  养不(bù)教(jiào),父(fù)之过。

  教不严,师(shī)之(zhī)惰。

  子(zi)不学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器(qì)。

  人不学(xué),不知义。

  为人子,方少时。

  亲(qīn)师友(yǒu),习礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意(yì)义(yì)

  1、《三字(zì)经》是我中华悠悠(yōu)五(wǔ)千年灿烂的经(jīng)典传统(tǒng)文化之(zhī)一,它是中华(huá)儿女智慧的结(jié)晶,它承载着一个民族的历史与精神(shén),体现了独特的教育(yù)思(sī)想和文(wén)化(huà)魅(mèi)力。

  这(zhè)是中国几千年(nián)来形成的(de)独特的民(mín)族文化,在世界(jiè)上(shàng)也是(shì)举(jǔ)足轻重,并受(shòu)到全世界的广泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读起来(lái)朗(lǎng)朗上口,简明扼要,是以中国(guó)历史为(wèi)素(sù)材(cái),植根于传统文化,强调教育以“德”为先,学贵(guì)在恒(héng)和环境对(duì)学习的(de)影(yǐng)响,讲述教育与学习重要性(xìng)的教(jiào)育论著。

  同时也是我(wǒ)国代(dài)古一(yī)部传统的儿童启(qǐ)蒙识(shí)字(zì)教育课本(běn)。

  3、在(zài)现在这个复(fù)杂(zá)多变(biàn)的社会环境下,德(dé)育教育(yù)也成为现行(xíng)教育(yù)改革所面(miàn)临的一个重(zhòng)要课题。

  现(xiàn)在很多(duō)学校也把传承中华民(mín)族(zú)经典传(chuán)统文化作(zuò)为新时期德育教育(yù)发(fā)展的重要途(tú)径(jìng)。

  传统文化的核(hé)心就是(shì)“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首孝悌,次见闻(wén)”,可(kě)见在(zài)传统的教育(yù)中,是把德育(yù)放在首位的,一个人(rén)首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统文(wén)化是中华先(xiān)贤们几千年(nián)来智慧的(de)结(jié)晶,它使(shǐ)我中华民族历经几千年(nián)生(shēng)生(shēng)不息,屹立不倒。

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