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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学(xué)能(néng)力(lì)的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校(xiào)有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师(shī)范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个(gè)方向(xiàng)，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招部(bù)最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说(shuō)部(bù)分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的(de)演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学(xué)士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的(de)认(rèn)证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各有不同，每(měi)个地(dì)区每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music t干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招echnology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的(de)学生，在(zài)软件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也是(shì)现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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