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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 把酒言欢下一句是什么意思,把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁

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把酒言欢下(xià)一句是什么意思,把酒言欢下一句是什么(me)问君能(néng)有几多愁

  “把酒言欢”下一句是(shì)“共叙桑麻”。

  该诗句出自孟(mèng)浩然的《过故人庄》。

  原文:故人具鸡黍,邀我至田家(jiā)。

  绿树(shù)村边(biān)合,青山郭外斜。

  开轩面场圃,把酒(jiǔ)话(huà)桑麻。

  待到(dào)重阳日(rì),还来就菊(jú)花。

  翻译:老(lǎo)朋(péng)友预备丰盛的饭菜,要(yào)请我到他好客的农家。

  翠绿(lǜ)的树林围绕着村落,苍(cāng)青(qīng)的山(shān)峦在城(chéng)外横卧。

  推开窗户面对谷场菜园,手举酒杯闲(xián)谈庄(zhuāng)稼情况(kuàng)。

  等到九九重阳节到来时,再请君(jūn)来(lái)这里观赏菊花。

  《过故人(r教师一年的工作日有多少天,一年有多少周én)庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五(wǔ)言律(lǜ)诗(shī),写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客(kè)的经过。

  在淳朴自然的田园(yuán)风光之中,主客举杯饮酒,闲谈家常,充满了乐趣(qù),抒发了诗人(rén)和朋(péng)友之间真(zhēn)挚(zhì)的友情。

  这首(shǒu)诗初看似乎平淡如水,细(xì)细品味就像是一幅画着田(tián)园风(fēng)光的中国画,将(jiāng)景、事(shì)、情完美地结合在(zài)一起,具有强(qiáng)烈的艺术感染力。

“把酒言欢”的下一(yī)句是什么?

  该(gāi)诗句出自孟指禅浩然的《过(guò)故人(rén)庄》,意思是推(tuī)开窗(chuāng)户(hù)面对教师一年的工作日有多少天,一年有多少周(duì)谷场(chǎng)菜园,手举酒杯闲谈(tán)庄稼情(qíng)况。

  原文(wén):

  故人具鸡(jī)黍,邀我至(zhì)田家。

  绿树村边合,青(qīng)山郭外斜。

  开(kāi)轩面(miàn)场(chǎng)圃(pǔ),把酒话桑麻(má)。

  待到重(zhòng)阳(yáng)日,还来就菊花教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

  译文:

  老(lǎo)朋友预备丰盛的野简饭菜,要请(qǐng)我到他好(hǎo)客的农家。

  翠绿(lǜ)的树(shù)林围绕着村(cūn)落,苍青的山峦在城外横卧。

  推开窗户(hù)面(miàn)对谷场菜园,手举酒杯闲(xián)谈庄稼情况。

  等到九九重阳节(jié)到(dào)来时,再(zài)请君来(lái)这里(lǐ)观赏菊花。

  扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料

  这是一首(shǒu)田园诗(shī),描写农家恬静闲适的生(shēng)活(huó)情景,也写(xiě)老朋友(yǒu)的情谊。

  通过写(xiě)田园生活的(de)风光,写出作者(zhě)对这(zhè)种生(shēng)活(huó)的向(xiàng)往。

  全文十分押韵。

  诗由“邀(yāo)”到(dào)“至”到(dào)“望”又(yòu)到“约”一径写去,自然流畅。

  语言朴实无(wú)华,意境清新隽永。

  作者以亲切省净的(de)语言(yán),如话家常(cháng)的形式,写了从往访到告别的(de)过程(chéng)。

  其写田园景物清新恬静,写朋(péng)友(yǒu)情谊真(zhēn)挚深厚,写田(tián)家生(shēng)活简朴亲切。

  全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活,用语平淡无奇,叙(xù)事自然流畅(chàng),没有渲染的雕(diāo)琢的痕迹,然(rán)而感情真挚,诗意醇厚,有“清(qīng)水出芙蓉,天(tiān)然去雕(diāo)饰”的美学情(qíng)趣,从而成为(wèi)自唐代以来田园诗中(zhōng)的佳作。

  一、二句(jù)从应(yīng)邀写起(qǐ),“故(gù)人”说明不(bù)是第一次做客。

  三、四句是描写(xiě)山村风(fēng)光的名句,绿树环绕(rào),青山(shān)横斜,犹如一幅清淡的水墨画(huà)。

  五、六句写山村生活情(qíng)趣。

  面对场院菜圃,颂逗裤(kù)把酒谈论(lùn)庄稼(jià),亲切自(zì)然,富有生活气息(xī)。

  结尾两句(jù)以(yǐ)重阳(yáng)节还来相聚写出(chū)友(yǒu)情之深,言有尽而意无穷。

  参考资料(liào):百度百(bǎi)科-过故人庄

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