全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片是全因素速写的(de)。

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全因素(sù)速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素(sù)素(sù)描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环(huán)境(jìng)的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼et="_blank" title="点击查看大图" class="nrvdi ikqb_img_alink">

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效(xiào)果(guǒ)的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局部的构造(zào)已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没(méi)有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学(xué)生长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可(kě)能(néng)造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是(shì)非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的(de)深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过(guò)程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的(de)前提下，允许对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这(zhè)种客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一(yī)个固(gù)定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形(xíng)体，具(jù)体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画(huà)水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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