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  1、文献法

  文献法是一(yī)种既(jì)陈(chén)旧,又赋有生命力的科学研讨办法。

  不(bù)管哪一(yī)种(zhǒng)社会(huì)活动想要(yào)留下永(yǒng)久的(de)痕(hén)迹都离不开(kāi)各(gè鞋子235码数是多少,鞋子235是什么码?)种文献。

  人类活动与知道(dào)的无限性和个(gè)别生命与知道(dào)的有(yǒu)限性的对立,决(jué)议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事(shì)实(shí)时有必要(yào)借(jiè)助(zhù)于文献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作为一(yī)种思想(xiǎng)办法,比较研讨贯穿于教育研(yán)讨的全过程。

  不管在科学实验的(de)过程(chéng)中,或是在理论研讨(tǎo)中,比(bǐ)较(jiào)研讨都是不可或缺的(de)基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办(bàn)法有两种。

  一种是(shì)实例法,借助于给(gěi)出的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导出(chū)适于一类问题的程序;

  另一种是“轨道”法,经过所给(gěi)实(shí)例的履行轨道,逐(zhú)渐(jiàn)导出程(chéng)序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其依(yī)据现(xiàn)有的科学理(lǐ)论和(hé)实(shí)践的(de)需求,提出规(guī)划,使用(yòng)科学仪器和设备(bèi),在天然条件(jiàn)下,经过(guò)有意(yì)图有步骤地操作(zuò),依据调(diào)查、记载、测定与此相随同的现象的(de)改(gǎi)变(biàn)来确认条件与现象之间的因果联系(xì)。

  5、定量分析法(fǎ)

  经过定量分(fēn)析法(fǎ)可以(yǐ)使人们(men)对(duì)研(yán)讨目标的(de)知(zhī)道进一步(bù)准确化,以便愈加科学(xué)地(dì)提醒规则(zé),掌握(wò)实质,理清联系,猜测事物(wù)的发展趋势(shì)。

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  调查(chá)法(fǎ), 比照(zhào)法, 文献研(yán)讨法, 跨科学研讨法, 描述(shù)性研讨法……

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