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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育(yù)科技有限公司成立于(yú)2001年3月，香(xiāng)港天哲(zhé)国(guó)际教(jiào)育集团(tuán)成员，总(zǒng)部设在广州，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化(huà)发(fā)展有限公司）设有分(fēn)公司，华(huá)南地(dì)区第(dì)一(yī)批拓(tuò)展机构(gòu)。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中高考1对1辅导10多(duō)年，一种跟线下一模一(yī)样(yàng)的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面(miàn)对面授课，也可以在家(jiā)上课，效果一(yī)样好(hǎo)，可以让孩(hái)子足不出户享受优(yōu)质教学资源，实现(xiàn)轻松在家(jiā)和名师面对面上课(kè)。

　　学而思网校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁(suì)孩子提供小学、初中、高中(zhōng)全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实现了直播上课(kè)、实时互动、在(zài)线辅导、课堂测试、语音测评(píng)、及时答疑、课(kè)程回(huí)放、习题批改(gǎi)、错题(tí)订正，大幅提升学(xué)习(xí)效果。

　　全国200多个城(chéng)市的(de)中小(xiǎo)学生(shēng)在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实(shí)辅导的效果(guǒ)更多的在(zài)于(yú)学(xué)生自身(shēn)的身上(shàng)。

　　其实线(xiàn)上(shàng)的话有很多的名(míng)师的课程，只要我们(men)能够(gòu)耐下心来(lái)学习都是一样的(de)。

　　因此先不用管线上一对一辅导(dǎo)靠不靠谱，重(zhòng)点的是你靠(kào)不靠(kào)谱，如果你(nǐ)是一个特别热爱学习的(de)人，而且有很好(hǎo)的方式(shì)，你应该不需要辅导，可是需要辅导往往是那些(xiē)，自律性不高，学习能(néng)力(lì)不(bù)强的人，而(ér)这个过程，其实(shí)是比较痛苦和漫长的，必须熬(áo)得住，才能(néng)获得(dé)分数上(shàng)的提高(gāo)。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导对象本身有没有一个能(néng)动性，如(rú)果他有(yǒu)，再加上这些辅(fǔ)助(zhù)是(shì)可(kě)以的(de)。

　　当然说到网上一(yī)对一辅导，有一些肯定(dìng)是骗人的(de)，不可(kě)能(néng)有那么多好的一(yī)对一辅导，所以如果想进行这样的一对一辅(fǔ)导，应该去找一些正规的网(wǎng)站(zhàn)。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上补课(kè)如：简(jiǎn)单学习网、新东(dōng)方在线、精华网校(xiào)都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简(jiǎn)单学(xué)习网，简单学习(xí)网成立于2007年(nián)初(chū)，由北京简单科技有(yǒu)限公司创办。

　　简单(dān)学(xué)习网(wǎng)依托北京大(dà)学研(yán)发的“CAT技术(shù)”,是中国第一(yī)家互动视(shì)频网校。

　　2、新东方(fāng)在线(xiàn)，新东方在线(xiàn)中小(xiǎo)学网络课堂为同学(xué)们串子是什么意思网络，足球串子是什么意思提供中小学网(wǎng)络培训(xùn)课程，中小学在线辅导班，在线(xiàn)课程等，名师授课，全面覆盖中小学各年级知识(shí)点，助(zhù)你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在(zài)线是北京天地(dì)精华教育科技有限公司于2003年成立(lì)的在线教育品牌，结合精华学校强(qiáng)大的(de)师资(zī)和(hé)教研力量，为您(nín)提供全面、高质量(liàng)的初、高串子是什么意思网络，足球串子是什么意思 #ff0000; line-height: 24px;'>串子是什么意思网络，足球串子是什么意思(gāo)中网络视频(pín)课程，定制的个性(xìng)化辅导(dǎo)方案，针对性强(qiáng)，巩固基(jī)础，避免偏(piān)科！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受时间(jiān)和空间的限制，随时可以(yǐ)学习(xí)，提升了学习效率；网课可以使得教育资源不平等问题得到(dào)解决，教育资源共享(xiǎng)使(shǐ)得(dé)所(suǒ)有学生(shēng)都(dōu)能碧猛享受(shòu)到一样的服务；

　　网(wǎng)课可(kě)以利(lì)用(yòng)计(jì)算机人工智能方便(biàn)，针对学生的(de)提问问题以(yǐ)及错误率，可以(yǐ)对每一个(gè)学生的学习情况进(jìn)行分析，有针对(duì)性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互动,缺乏互(hù)动或者凳(dèng)渗互动(dòng)不及时；教师对学(xué)生的(de)管控力度(dù)变小，学生不专心(xīn)悔(huǐ)粗(cū)桥，缺课，缺(quē)作业的情况比(bǐ)较严重；学(xué)习氛围(wéi)相对较差(chà)，没(méi)有比较就觉得(dé)自己做的(de)非常(cháng)好；学生的自制力要求较高，自制力不高(gāo)就(jiù)会各(gè)种各样的(de)学习状态。

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