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钢琴里面小快板(bǎn)的速(sù)度(dù)是多少，钢琴中小(xiǎo)快板(bǎn)是(shì)什么意(yì)思

　　这(zhè)要看曲子(zi)的风格(gé) ，缓(huǎn)慢大(dà)概30拍左(zuǒ)右(yòu)，中速40-50左右(yòu)。

　　 每个时代(dài)对速度的定义... 行板Andante,76到108拍每(měi)分钟；

　　 中板Moderato,90到110拍每(měi)分钟(zhōng)；

　　 小快板...学前儿童观察力的发展(zhǎn)特点：（1）在目的性上，由于神经系统还(hái)不够发达(dá)，儿童(tóng)往往(wǎng)会随(suí)心所欲的观察，易受无关事物(wù)和细节(jié)影响，极有可(kě)能被(bèi)自(zì)己(jǐ)所(suǒ)喜欢的(de)、感兴趣的物(wù)品所吸(xī)引(yǐn)。

　　3-4岁(suì)儿童(tóng)一般(bān)会在观察过程之(zhī)中忘掉(diào)观察任务，4-6岁儿童(tóng)观(guān)察的目(mù)的性(xìng)有(yǒu)所提高。

　　（2）在(zài)持续时间上，受儿童对观察物品喜爱程(chéng)度的影响，但随着年龄增(zēng)加，稍有改善(shàn)；

　　在一实验(yàn)里，三四岁的幼(yòu)儿观察图片的时间只有6分(fēn)8秒，5岁增在职教育是什么意思，补充在职是什么意思加到7分6秒，6岁可达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在系统性上(shàng)，儿童不善(shàn)于将观察(chá)的对象整体与局(jú)部(bù)间、局部与(yǔ)局(jú)部间联系，只能得到(dào)所看(kàn)见的单一部分；

　　幼儿的(de)观察从(cóng)最初的杂(zá)乱无章逐(zhú)渐(jiàn)发展成(chéng)为有组织、有系统的综合的(de)知觉过(guò)程(chéng)

钢琴(qín)谱上(shàng)小快板,中速这(zhè)类词具体(tǐ)指的速(sù)度是多(duō)少(shǎo)

　　这要(yào)看曲(qū)子(zi)的风格 ，缓慢大概扰滑30拍(pāi)左右，中速40-50左右(yòu)。

　　 每个时代对速度的定义... 行板(bǎn)Andante,76到108拍(pāi)每分钟； 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分钟； 小(xiǎo)快板...

　　学(xué)前儿童观察(chá)力的发展(zhǎn)特(tè)点：

　　（1）在目的性(xìng)上，由于神(shén)经系统还不够发(fā)达，儿童往往会随(suí)心所欲(yù)的观(guān)察，易受无关(guān)事物和细节影响(xiǎng)，极有可能被自己所喜欢(huān)的、感(gǎn)兴趣(qù)的物品(pǐn)所吸引。

　　3-4岁儿童一般会在观察过(guò)程之中忘掉观察任(rèn)务(wù)，4-6岁儿童观(guān)察(chá)的目的性(xìng)有所提高。

　　（态李此2）在持(chí)续时间上，受儿童对观察物品喜爱程度的(de)影响，但随着年龄增加，稍有改善(shàn)；在一实验里(lǐ)，三四岁的幼儿观察图片的时间只有6分8秒，5岁增加(jiā)到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿(ér)童不善于将观帆迅察的(de)对(duì)象整体与局部间、局部与局部(bù)间联系，只能得(dé)到所看见的(de)单一部分；幼儿的观察从最初的杂乱无章逐渐发展成为有组织、有系统的(de)综合(hé)的知(zhī)觉过程

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