女生有感觉了是怎么样的呢-橘子百科-橘子都知道

女生有感觉了是怎么样的呢音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是(shì)问什么是音读？什么是训(xùn)读(dú)？答(dá)简单来说，每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般都会(huì)有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训(xùn)读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释以及音读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释和(hé)意思，音读训读的解释，音(yīn)读训(xùn)读(dú)对照表，音读和训(xùn)读是什(shén)么意思等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

音读训读的(de)解(jiě)释是什么，音读训读的解释

　　问什么是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答简单来说(shuō)，每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中国传入日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代(dài)和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言(yán)

　　来(lái)读这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固有词(cí)汇(huì)等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的(de)一(yī)种发(fā)音方式，是使用该等汉字之(zhī)日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉(hàn)字的形和义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读出(chū)来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止一种读(dú)法，是由于(yú)其在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸(xī)收了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在(女生有感觉了是怎么样的呢zài)日(rì)语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发音来读出(chū)汉字(zì)，与该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

女生有感觉了是怎么样的呢

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的(de)标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的(de)训(xùn)读(dú)。

　　使用类(lèi)似于和训（日本(běn)的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。