高考小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题(tí)模式，小说标题的作用的答(dá)题模(mó)式(shì)和例题是小说标(biāo)题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文的线索；人物上，突出(chū)人(rén)物形象或品质(zhì)；主题上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣的。

　　关于高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的答题模式和例题以(yǐ)及高考小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模(mó)式(shì)，小说标题的作用的答题(tí)模式PPT，小说标题的作用的(de)答(dá)题模式和例题(tí)，小说标(biāo)题的作用的答(dá)题(tí)模(mó)式举些例子，小说标题的作用的(de)答题(tí)模式课件等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

高考(kǎo)小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式，小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式和(hé)例题

　　小说标(biāo)题的(de)作用：情节上(shàng)，点明中心事(shì)件(jiàn)或关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物上，突出(chū)人(rén)物形象或品质(zhì)；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比喻(yù)象征(zhēng)的(de)运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节(jié)即围绕这一线索(suǒ)展开，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空(kōng)、情(qíng)。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类：物(wù)、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄(jì)托作者(zhě)情感。

　　物：以(yǐ)某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物、或具体情感(gǎn)，就答(dá)这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线(xiàn)索(suǒ)是什么(me)：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用：贯穿(chuān)全(quán)文，使(shǐ)文章结构完整。

小说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)是什么(me)?

　　小说标题作用(yòng)答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含义，概括内容(róng)，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度(dù)）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是(shì)从理解文(wén)章标题关键词的(de)本义，字(zì)面义入手，联系文(wén)章内容(róng)，得(dé)出标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞(cí)。

　　也就是(shì)从理解文章标题(tí)的修辞手法入手，联系文章(zhāng)的人物形象及(jí)隐含的情感来理解标题(tí)的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的(de)写(xiě)作(zuò)内容，作者感(gǎn)情，主题(tí)思(sī)想(xiǎng)入手，分析标题揭(jiē)示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示(shì)文章中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读者兴(xīng)趣(qù)。

　　表(biǎo)明写作对象；关(guān)联(lián)主要情节；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外还有(yǒu)作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬(xuán)念(niàn)，激发读者的阅读兴趣。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故