小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用阿富汗是不是亡国了：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现阿富汗是不是亡国了(xiàn)象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)，也(yě)要(阿富汗是不是亡国了yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得(dé)具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们(men)都(dōu)说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物(wù)的(de)特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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