音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造(zào)就适应(yīng)社(shè)会主义市(shì)场经(jīng)济建(jiàn)设和教(jiào)育改革(gé)发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素(sù)养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北(běi)师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后找到(dào)一份稳定的(d中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大e)工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学(xué)位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的(de)要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

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　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属(shǔ中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大)。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生(shēng)，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方式等。

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