全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片是全因(yīn)素(sù)速写的。

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全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听(tīng)过，因为(wèi)全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的(de)，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是(shì)相(xiāng)对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如(rú)果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的(de)，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅(fú)素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人不(bù)易察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生(shēng)的过(guò)程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反(fǎn)正评(píng)分的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家(jiā2l是多少毫升 2l是多少升r: #ff0000; line-height: 24px;'>2l是多少毫升 2l是多少升)所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易(yì)出现画(huà)面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的(de)层(céng)次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就会出现零(2l是多少毫升 2l是多少升líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一(yī)切(qiè)的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的(de)意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的(de)基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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