小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范(fàn)围很广(guǎng)撒贝宁个人资料简历，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明撒贝宁个人资料简历对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于(yú)读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科(kē)学(xué)令人信服撒贝宁个人资料简历。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特征作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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