说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可(kě)能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）分门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

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