自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思-橘子百科-橘子都知道

自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么(me)是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

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文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下(xià)读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客观(guān)事(shì)物是千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的(de),有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也(yě)就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了(le)自(zì)己的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应(yīng)前(qián)文,和文章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的(自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思de)邻居,在(zài)她自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的(de)开头(tóu),结尾……都是在(zài)这(zhè)个(gè)整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说(shuō),是(shì)因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地(dì)的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完(wán)之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有(yǒu)力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙(lóng)了(le),另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　我们再来看小学语文(wén)教材(cái)《鸟的天堂》的(de)结尾: