原生(shēng)家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕原生家庭不是(shì)指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)与父母(mǔ)生活在(zài)一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是(shì)夫妻(qī)双方组成的(de)家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原生家庭和(hé)新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家(jiā)庭还(hái)是原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应(yīng)当关心(xīn)子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们(men)有了(le)新生家庭(tíng)后(hòu)，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合(hé)为一体，应该尽量在精(jīng)神和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭(tíng)的(de)依赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新(xīn)生家庭中的(de)丈夫或者妻子的(de)意(yì)见(jiàn)。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原(yuán)生(shēng)家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的(de)元素(sù)带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离(lí)异家庭对孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成(chéng)长(zhǎng)过程就是(shì)不一样(yàng)，缺少了(le)一份父母的爱，在十(shí)几年(nián)的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发(fā)自(zì)内心的自(zì)信，亲生父(fù)母打骂是怎么也进不了(le)孩子心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两(liǎng)者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生。

　　那些已经离异过(guò)的(de)父母或(huò)者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个(gè)好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺(quē)失的爱(ài)，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自己的(de)以后(hòu)过得更好。

原生家庭(tíng)问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的(de)是儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱(ài)和关(guān)怀的(de)原生家庭，对子(zi)女的(de)性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的正(zhèng)面引导作用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖的原生家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理(lǐ)，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字阿德勒曾说过(guò)这样的一(yī)句名言：幸(xìng)福的人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈(yù)自己的童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的(de)伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中长大(dà)成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以(yǐ)及世界观(guān)，都会受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表现(xiàn)，就是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得(dé)更孤僻自(zì)闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和(hé)他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏(shū)远了这(zhè)个世界，也将会极(jí)大地缺乏阳光、积极(jí)、乐(lè)观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会(huì)认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一个(gè)父母双(shuāng)方都(dōu)经常情绪低落、互(hù)相争吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信(xìn)任(rèn)问题，认为(wèi)家庭生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看(kàn)到并接受他(tā)们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到(dào)孩子真实的性格，而(ér)一味用自己理想中的样子(zi)去要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很(hěn)容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经(jīng)常需(xū)要别人对(duì)自(zì)水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉(sù)自己应该(gāi)怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合，孩(hái)子并(bìng)不会真的(de)如父母期(qī)望的那(nà)样发生(shēng)改(gǎi)变，反而他们(men)会(huì)因此不能了解(jiě)自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突(tū)的自我认知，经常会(huì)这样想：我现在(zài)是这样，但(dàn)我(wǒ)本应是(shì)另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子一直到(dào)成年(nián)都总(zǒng)觉得自己不够好，另一(yī)方面(miàn)，他们中的很多人(rén)也变成了吹毛(máo)求疵(cī)的人，经(jīng)常用不合(hé)理的标(biāo)准来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历的(de)幸(xìng)存者

　　虐待是(shì)一个非常复杂(zá)的(de)问题(tí)，它对(duì)孩子造成的影响用好几(jǐ)篇论(lùn)文(wén)也说不完(wán)。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这(zhè)些后果(guǒ)：低(dī)自(zì)尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我(wǒ)评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性关(guān)系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来都感(gǎn)受不(bù)到(dào)父母的(de)爱，和父母之间(jiān)有(yǒu)强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这(zhè)些父(fù)母自(zì)身存在很严(yán)重的问题(他们(men)也是原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无(wú)法对孩子(zi)表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所以感受不到(dào)父母的(de)爱，是因为不(bù)够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者，以离谱的(de)高标准来要求自己(jǐ)以(yǐ)及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不够好，也就会(huì)很难对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是(shì)担心，一旦对(duì)方知道了自己真(zhēn)实的(de)样子，就会(huì)失去(qù)对方的(de)尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有(yǒu)可能(néng)会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那些没有从(cóng)父母身上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭为什么对一个人影响很大(dà)

　　早年的情(qíng)感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言语(yǔ)会决定你(nǐ)的(de)社会性，社(shè)会性(xìng)就是社会(huì)交往的能力，而社会性，又会(huì)影响到你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具(jù)备判断能力时，你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你为人(rén)处世的方(fāng)式方法、你思(sī)考(kǎo)问题(tí)的(de)方式都会受到家庭、最亲(qīn)近的人(rén)的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和(hé)财力为个(gè)人(rén)的长进提供了(le)较好的基(jī)础和条件(jiàn)，如果(guǒ)你有(yǒu)幸生在这样的(de)家庭(tíng)里(lǐ)面(miàn)，是值(zhí)得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的(de)影响程度高低(dī)来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你个(gè)体独立的力量越大，那他(tā)们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力(lì)量(liàng)越小(xiǎo)，那家庭(tíng)的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为(wèi)情(qíng)感(gǎn)忽(hū)视(shì)型、情感(gǎn)虐待型和(hé)情感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是(shì)父母对(duì)孩(hái)子关爱太少，容(róng)易让(ràng)孩子通过讨(tǎo)好(hǎo)来获得(dé)爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型(xíng)指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子(zi)开始自我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意(yì)，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型指的是父(fù)母自身有严重(zhòng)的(de)心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别(bié)不出好坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字责(zé)别人的人，往(wǎng)往看(kàn)到的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并且会(huì)把结(jié)果(guǒ)的糟(zāo)糕(gāo)和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他(tā)人的感受会非常糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做都(dōu)无法满(mǎn)足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个(gè)代(dài)际(jì)传承(chéng)的问(wèn)题(tí)，喜(xǐ)欢(huān)指责别(bié)人(rén)的人，往往有个喜欢指责(zé)他(tā)们(men)的父(fù)母，在他们的父(fù)母看来，他(tā)们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是(shì)因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容(róng)理(lǐ)解，反而会内化他们的(de)父母(mǔ)的形象，在(zài)内心(xīn)塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和(hé)对(duì)他(tā)人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父母的模样(yàng)，用(yòng)指责来诱(yòu)导他(tā)人，来验证(zhèng)早年经(jīng)验的正确性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要改善和(hé)这类人之间的(de)关系，就不能受其潜意识诱导，而(ér)要在(zài)他每一次指责(zé)的时(shí)候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密(mì)，就越容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在(zài)她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成(chéng)为(wèi)伤害(hài)对(duì)方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使自己的(de)目的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英子，你(nǐ)可(kě)是妈(mā)的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是(shì)和你最亲的人了(le)，还能害你呀!这样的(de)缺乏边界的情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子(zi)最(zuì)后得(dé)抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实了(le)这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年(nián)肯(kěn)定(dìng)有特别不容易的一面，但也(yě)有(yǒu)特别强大(dà)的(de)一面。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时候很(hěn)孤(gū)单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加(jiā)独立，有超过(guò)同龄人的生活自(zì)理能力;如(rú)果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会不知不(bù)觉练就(jiù)超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察能力和(hé)共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读(dú)心术一(yī)样，能准确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人(rén)想听的(de)话和希(xī)望你做的事(shì);如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋(péng)友老师(shī)轮流(liú)带，那你就会练就很强的(de)适应(yīng)能力，甭(béng)管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予(yǔ)了特殊(shū)力量。

　　这些力(lì)量在你(nǐ)的(de)过去帮(bāng)助过你，在未(wèi)来(lái)依(yī)然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一(yī)部分。

　　经历(lì)了(le)种种(zhǒng)苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种种(zhǒng)力(lì)量也值得被(bèi)爱(ài)。

　　而(ér)那个地方藏着的(de)，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是(shì)如今成年(nián)的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的(de)爱(ài)，把他(tā)抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再(zài)恐惧了，再加上帮(bāng)助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大成就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常(cháng)人(rén)所(suǒ)不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜(qián)在的(de)能量。

　　接纳(nà)真实的自(zì)己，善用你特(tè)殊经历(lì)赋予(yǔ)你的特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是(shì)，爱其实(shí)是(shì)一门(mén)艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安(ān)全(quán)型人格其实，是没有爱的能(néng)力(lì)的，因为缺爱，他(tā)们在(zài)两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其实爱(ài)的能力，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回(huí)报的去(qù)爱一个人，全心全意的(de)为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱(ài)的过(guò)程中，促使我们成长，让我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时(shí)候，如(rú)果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知(zhī)道，你妈(mā)妈那(nà)时候(hòu)需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原谅。

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