校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺(qī)凌不(bù)一定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为也(yě)算(suàn)在内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面以及校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表现是什么，校园暴(bào)力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面，校园暴力(lì)具(jù)体(tǐ)表(biǎo)现，校园暴力的五(wǔ)种行(xíng)为等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱(ruò)小的(de)学生，令(lìng)其在魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段心(xīn)灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致(zhì)受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边(biān)没有朋友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发表对(duì)受害(hài)者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对(duì)受害者(zhě)的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调(diào)查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区公布(bù)的实(shí)施方案中，除了对调查(chá)时间有要求(qiú)外(wài)，对于事件的及时上报也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段(bù)门口头汇报(bào)

　　魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段例如(rú)北(běi)京市(shì)东(dōng)城区在(zài)实施(shī)方案中明确(què)提出，如发(fā)生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随(suí)时汇报(bào)工作进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司(sī)法等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复(fù)的(de)物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者的消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做(zuò)的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力(lì)人在(zài)学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间(jiān)受到(dào)人(rén)身损害，学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行(xíng)为能力人或(huò)者限制(zhì)民事行为能力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构学习(xí)、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构以(yǐ)外(wài)的第三(sān)人人身损害的，由(yóu)第(dì)三人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的(de)，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构承担(dān)补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段