音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解释是问什么是(shì)音读？什么是训读(dú)？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是(shì)什么(me)，音读(dú)训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的(de)读(dú)音，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多(duō)是(shì)表(biǎo)达日本固有事物(wù)的固有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方式，是使用该(gāi)等(děng)汉(hàn)字(zì)之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义，不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字(zì)在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒ双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖lor: #ff0000; line-height: 24px;'>双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖ng)读法，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具(jù)有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音(yīn)来读(dú)出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在(zài)，充(chōng)分利(lì)用(yòng)这(zhè)些汉字(zì)的(de)训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不(bù)再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海角双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖(jiǎo)”，“钊”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意(yì)思，这类的(de)韩语类似于日文的(de)“国训”。

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