重修(xiū)的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介词的(de)。关于(yú)重修的是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)以及重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你收拾以下的(兰州女人为什么戴头巾de)日(rì)子常识：

重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是(shì)和(hé)重生一(yī)同(tóng)上课，期末需(xū)求跟重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从头(tóu)考试称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)。大(dà)多数高(gāo)校(xiào)都(dōu)采纳(nà)这样的(de)战略：当一位同学(xué)在(zài)期(qī)末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把(bǎ)不及(jí)格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好(hǎo)，兰州女人为什么戴头巾康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂(mào)和(hé)他(tā)的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的(de)重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的(de)时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科(kē)了(le)，需求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你(nǐ)一些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你这号人在他(tā)那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重(zhòng)修群，必定要加进去，然(rán)后和教(jiào)师阐明自己(jǐ)为什(shén)么会重修，而且表明自己必定(dìng)要经过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的(de)成果构成：有的课程(chéng)是(shì)没有平常成(chéng)果的(de)，我(wǒ)们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成(chéng)果不给的(de)话就不(bù)去(qù)上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个时(shí)分能够看看我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的课程有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步(bù)调一致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设(shè)计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽力(lì)一些的，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重修(xiū)就低人一等，到了兰州女人为什么戴头巾结(jié)业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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