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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果,反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式

  反复的作用和表达(dá)效(xiào)果分别是:

  一(yī)、作用(yòng):

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序(xù),而又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如(rú)见其(qí)形,突出(chū)形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是根据(jù)表达(dá)需要(yào),有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复出现的(de)修辞方(fāng)法,反复就是为了强调某(mǒu)种意思,突出某(mǒu)种情(qíng)感,特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为,连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一词语,达(dá)到强调的目的。中考的报名号指什么意思,中考的报名号是什么意思

  例句:沉(chén)默呵,沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有(yǒu)时为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安(ān)排的需要,要连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词(c中考的报名号指什么意思,中考的报名号是什么意思í)组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这(zhè)样的!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原(yuán)来是这样的(de)!香雪走着(zhe),就像第一次认出养育她(tā)成人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁凝(níng)《哦(ó),香雪》

  简析:这(zhè)里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是(shì)这样的(de)”,表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头(tóu)的(de)一大段。

  简析:通过反(fǎn)复的强调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥林(lí中考的报名号指什么意思,中考的报名号是什么意思n)嫂丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦心情,同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的(de)冷漠,有力(lì)地(dì)批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题(tí)格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上(shàng)启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代(dài):以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代(dài)凡(fán)。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

  其(qí)他修辞手法及答题格式:

  比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动,化(huà)深(shēn)奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出(chū)了(le)……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化(huà)物(wù)为人(rén),拉近(jìn)距(jù)离,亲切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集(jí)敏升中,增(zēng)强气势;叙(xù)事透(tòu)辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题(tí)格式:强调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了(le)感(gǎn)情。

  夸张:烘托(tuō)气氛(fēn),增强感染力(lì),增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反(fǎn)问(wèn):加强(qiáng)语气,增(zēng)强语势(shì),表达了(的情感(gǎn)),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考(kǎo),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特(tè)征或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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