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　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文jǐ)独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回(huí)园的(de)情(qíng)绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)是什么，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值(zhí)得我们(men)学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提(tí)供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都(dōu)说了(le)自(zì)己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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