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垂听与(yǔ)聆听,倾(qīng)听的(de)区别是什么意思，垂听与(yǔ)聆听,倾听(tīng)的区(qū)别是什么

　　垂听与聆听，倾听(tīng)的区别：一、侧重点不同：1、“聆(líng)听”侧重于“聆(líng)”，即(jí)“听(tīng)”的意思，强调的是用心思(sī)考仔细(xì)地细听。

　　如聆(líng)听(tīng)先生(shēn古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人g)的(de)教(jiào)诲(huì)。

　　2、“倾听(tīng)”侧(cè)重于“倾”，即“身子向前用尽（力(lì)量）细心地听取”，含有尊重的意思，如(rú)倾听(tīng)民意(yì)。

　　二、使用对象不同：1、“聆听(tīng)”一般多用于教诲、报告(gào)、演讲、讲(jiǎng)学、朗诵、故事等有(yǒu)关人的(de)活动，也可用于(yú)具体(tǐ)的事物，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾(qīng)听”一般多用于上(shàng)对下的“听”，如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾听”表(biǎo)示中性的感情(qíng)色(sè)彩，就是(shì)凭(píng)借听觉器官接受言语信(xìn)息，进(jìn)而通过思维活动达到认知(zhī)、理解(jiě)的全过程(chéng)。

　　一(yī)般指(zhǐ)上级对下级，如“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示(shì)上级听取下(xià)级的意见、报告等。

　　2、“聆听(tīng)”带有(yǒu)尊敬(jìng)的(de)色彩，一(yī)般多用于教诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学、朗诵、故事(古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人shì)等有关人的活动，也可用于具体(tǐ)的(de)事物，如风(fēng)声、雨声、歌声(shēng)等。

聆(líng)听(tīng)和(hé)倾听有什(shén)么区别(bié)？

　　区别如下(xià)：

　　1、聆(líng)听：

　　汉扬雄《法言(yán)．五(wǔ)百》:"聆听(tīng)前世，清(qīng)视在下，鉴莫近于斯矣(yǐ)。

　　"

　　后多用于(yú)书面语，常指仔细注意地听。

　　2、倾听：

　　转过耳朵(duǒ)恭恭敬敬听别(bié)人讲(jiǎng)话。

　　或者是认(rèn)真听猛渗别(bié)人的话。

　　聆(líng)听(tīng)更像是上级(jí)对下级的训话，而倾(qīng)听是(shì)一种与人的尊重。

扩展(zhǎn)资料

　　一(yī)，倾听要点：

　　克服自我(wǒ)禅岩中心：不要总是谈(tán)论自己

　　克服(fú)自(zì)以为是(shì)：不要总想(xiǎng)占主(zhǔ)导地位

　　尊重对方：不要打断对话，要让(ràng)对方把话说完。

　　不能(néng)去深究(jiū)那些(xiē)不重要或(huò)不相关(guān)的(de)细节(jié)而(ér)打断(duàn)话。

　　不要激动(dòng)：不要匆忙下结论(lùn)，不要急于评价对方的观点(diǎn)，不要(yào)急切地表达建议，不要因为与(yǔ)对方不同(tóng)的见解而产生激枝袭脊烈的争(zhēng)执(zhí)。

　　要仔(zǎi)细(xì)地(dì)听对方说些什么，不要把精(jīng)力放在思考怎样(yàng)反(fǎn)驳对方？

参考资料百度百科-倾(qīng)听(tīng)

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