全(quán)因素速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片是(shì)全因素速(sù)写的。

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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成(chéng)写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思(sī)应该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素(sù)素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间(jiān)关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局(jú)部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深(shēn)入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品，才(cái)是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的(de)过程中，常常(cháng)看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认(rèn)为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也(yě)不(bù)知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画(huà)面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的(de)面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗中间色调的(de)深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意(yì)义和(hé)目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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